维护”专业被认定为广东省第二批中等职业教育“双精准”示范专业PG电子麻将胡了喜报！深圳市第三职业技术学校“智能设备运行与

　　2019年◇☆•▽▷▲，智能设备运行与维护专业成功申报广东省◁▲“双精准★▲▼”示范专业建设项目▽△•★△，取得了一系列成效☆▪。学校领导高度重视□-，多次召开工作会议…△☆▪，不断完善专业建设管理机制◇•★，成立专业建设指导委员会-▼■-▪◆，为项目建设提供充分的支持和保障△▽◁▼-，确保取得预期建设成效□▷•▪=◇，最终顺利通过省教育厅验收●☆▽★。

　　本专业为高职和企业培养了许多优秀的后备人才★◁。专业群2015届蔡成飞▷★•◇、姬韬智□▼▽=○，2016届吴家威中职期间经过教师的引领和培养•◁•，在各级各类技能比赛中获得名列前茅的好成绩●◆△，工作后继续发挥技术技能优势参赛-○，获得-□“广东省技术能手◇=”△•▼◁=◆“深圳市技术能手…△…”等荣誉称号•★-=。

　　此次 ◁★“双精准-•” 示范专业的认定◁▪○=，是职业教育发展中的一座里程碑•●○▪，对学校也具有重要意义▽…▪☆●○。对学子而言○◇•◁，•▲■-▪“双精准◁★” 示范专业承载着他们的梦想和未来▷▽◇★▲，指引着他们朝着更具前景的方向努力○…●●；对教育者来说-☆，这是一种肯定与鞭策□○▷▽★▲，促使他们持续优化教学…-☆◇；对社会而言▷★=••，这一认定也展现了广东职业教育的蓬勃力量和精准方向□◆▪。

　　智能制造专业群在我校全日制中职教育和职工继续教育上发挥着重要作用-▪▽，是学校40年以来长期发展的重点专业=▲…●•，致力于服务深圳市先进制造产业□▽，培养高素质技术技能型人才◇▷•▼△○。

　　未来学校将继续深化产教融合◇▽、校企合作◁■▪□◆▷，发挥•▪“双精准▲▽◇”示范专业引领辐射作用△★◆，推动我校高水平专业群建设内涵发展…●，培养出更多适应时代需求的高素质技术技能型人才△•，更好地服务深圳产业经济发展▪◁，为社会进步做出贡献□△◆☆=☆PG电子麻将胡了喜报！深圳市第三职业技术学校“智能设备运行与，也为学生提供更加广阔的发展空间▼☆•◁。返回搜狐▷☆-◇-▪，查看更多

　　经学校自评□▪△◆、市级验收=◇☆☆▽、省级复核-▷、项目公示等环节▼▪，近日▼☆，我校◁▽▽“智能设备运行与维护□○◁●”专业（原▽◁◇•▽“机电设备安装与维修=••=”专业）被广东省教育厅认定为省第二批中等职业教育◆●…▽•“双精准▽•…=”示范专业…•◇。

　　双精准育人模式从中职教育推广到职工继续教育△◆☆□，目前已经吸引了富士康□=▼•、特区建工◇•○、欣旺达等行业领军企业与学校⼀起■★•◆☆，纳⼊企业高水平技术专家和劳模⼯匠PG电子麻将胡了-★•▽，共同探索○□“双元制••…▷”高素质技术技能⼈才培养•▷◇▪■。

　　在四年的建设期间▽△，学校以▼○▷▽“精细目标定位▽•■、优化办学条件PG电子麻将胡了•□▪▲、深度校企合作●…◆-…，持续诊断改进▪☆，培养优质人才○★△◁•▼”为建设目标●◁▪▷▪，与深圳创维数字技术有限公司▼-=、天健城市服务有限公司=▪▲清爽海鲜火锅底料、欣旺达电子股份有限公司等企业合作PG电子麻将胡了-☆▽，深度实施校企双元育人△-•▪，落实-▼◆“职业教育校企精准对接◇●…•◆、精准育人□▪••▲”-★-•。该专业积极探索中德合作▽▽“双元制★△”人才培养模式◁▷，教改成果明显▽☆，开发了13本双元制学习领域教材★▪…，也催生了很多成果◁▼★○…▽，包括国家级成果7项■▪△▲，广东省成果28项•=，专业建设取得实质成效△▷。

　　是大家选择中职专业的重要参考△◇-□▽。这些专业通常代表办学水平高=■•、产教融合深■▲、社会口碑▪○，

　　学校高度重视专业建设工作•…▽□■，积极推进•…“校企精准对接-●▪■◇▲、精准育人◆▽●▪◆…”▲▲◇▽，已建有智能制造□●◁△▼、新一代信息技术PG电子麻将胡了△▷■、财经商贸三个高水平专业群▽-◁=。学校围绕深圳产业转型升级▽★-○★，切实推进职业教育△…□，职工教育一体化协同发展•…▷，以提升教育教学质量为目标■-▪•▽，推动组织结构扁平化▲■▽，按照不同教学对象◆◇■◁、教学目标及成长路径=◁◆，组织企业专家▼□•☆、业界精英和优秀教师▲•▲，组建任务明确的专业教研组★▽•-=。建设深圳市职工及职业教育教学服务平台▼--▷◆□，构建专业虚拟仿真实训基地◁▼▽-，实现企业-■▷◇、职工▽■、师资=★…、专家…■•□▷◁维护”专业被认定为广东省第二批中等职业教育“双精准”示范专业、课程等资源之间的智慧互通◁●…■▼。

　　广东省的★◁=…●▲“双精准-□◇”专业是指由广东省教育厅立项建设和认定的中等职业教育示范专业▽■…▽△-，其核心目标是推进•▽•“校企精准对接◁▽•、精准育人▷=…”▼△▲=。■△-“双精准■◁◇”专业代表了广东省中等职业教育的高水平和发展方向◇△☆★▽◆，通过校企合作和精准育人◇…★，为区域经济发展培养所需的技术技能人才▲-▼▼。